MÉTODOS DE AVALIAÇÃO: DESENVOLVIMENTO OU NÚMEROS ?

Os métodos de avaliação que temos em nosso sistema educacional atualmente, são um tanto quanto obsoletos e essa afirmação pode ser confirmada por diversos profissionais da área da educação.

Os métodos atuais, não prezam pelo desenvolvimento do alunos, desenvolvimento humano, de suas habilidades, pensamentos ou afinidades, hoje nós avaliamos um número, se o aluno foi bem ou mal, isso depende única e exclusivamente de sua "nota" em determinada avaliação. 

Muito psicólogos, educadores e cientistas estão buscando uma melhor forma de ensino para ser adotada no Brasil, mas como fazer isso em um país com dimensões continentais? Este é o desafio que precisamos enfrenta no Brasil.

A modalidade de educação a distância (EaD) veio a agregar e muito ao cenário educacional brasileiro.
No quesito ensino, podemos dizer que estamos, enfim, avançando (mesmo que engatinhando ainda), mas no quesito escolta em tempo integral e metodologias de avaliações, ainda precisamos desenvolver muito.

O que vemos hoje, é um sistema que prioriza o desenvolvimento das habilidades analíticas e do pensamento crítico, mas muitas vezes nós precisamos de mais do que isso, nós precisamos nos desdobrar para repassar o conteúdo de forma prática, intuitiva e desafiadora, de modo que o aluno possa desenvolver sua afinidade na área em que ela tem maior tendência a ser desenvolvida e não apenas moldarmos pessoas de acordo com nossas necessidades.

Governos mudam, situações mudam, oportunidades, clima, economia, enfim, tudo muda, nós não podemos seguir "tocando" a educação como maneira de apagar o incêndio, precisamos desenvolver um planejamento de forma que o país tenha pessoas capacitadas para atuar na situação que o país enfrentar, não podemos oferecer milhões de vagas em uma área, desguarnecendo outra e futuramente fazer o contrário, é preciso traçar o cenário nacional, fazer a avaliação, como disse anteriormente, não somente em números, mas em prospecção de crescimento de cada área, desenvolvimento de novas tecnologias, em todas as áreas, quer seja saúde, ciência, educação, comunicação, enfim e assim, poderemos atuar diretamente no sistema educacional, remoldá-lo de forma a atender necessidades a longo prazo e avaliarmos alunos por períodos de desenvolvimento, não por ano letivo, com notas e este sistema obsoleto, mas no desenvolvimento, aplicabilidade das práticas e repasse do conhecimento.